GERAL

• A especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) possui como objetivo principal contribuir para a formação de docentes do ensino básico do estado do Amapá e de profissionais da educação de um modo geral, a partir de uma perspectiva sociopedagógica crítica, a qual considera as relações existentes entre os diferentes grupos étnico-raciais, através da promoção, valorização e inclusão do ensino da história, da cultura e da identidade afro-indígena no contexto escolar.

ESPECÍFICOS:

• Contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas dos professores da educação básica, de modo que possam intervir no processo educativo, levando em consideração o reconhecimento do direito às diferenças, valorizando as identidades antes excluídas do processo educativo;
• Promover conhecimentos teórico-metodológicos articulados à problemática étnico-racial, fundamentados nos aportes teóricos que fundamentam a perspectiva intercultural crítica;
• Instigar reflexões sobre o currículo inclusivo, o qual deve cumprir sua função pedagógica e social, conforme as leis e diretrizes vigentes, oportunizando práticas que valorizem as riquezas das identidades e das culturas presentes no contexto escolar;
• Repensar a formação continuada de professores do ensino básico, na área da educação para as relações étnico-raciais, através da criação de novas práticas de formação que articulem o pensar e o agir e a teoria e a prática para o exercício de uma profissão docente crítica e reflexiva;
• Qualificar os professores para atuarem nas escolas como multiplicadores de práticas que desnaturalizem as desigualdades raciais e abram caminhos em direção a uma educação para a diversidade, desconstruindo certos estereótipos étnicos, presentes no imaginário coletivo brasileiro em relação a alguns grupos;
• Compreender, através de estudos e reflexões, os avanços e desafios em relação à efetivação das políticas educacionais que visam garantir a regularidade do ensino das relações étnico-raciais nas escolas;
• Conhecer as políticas de formação continuada, voltadas para os professores do ensino básico, na área da educação para as relações étnico-raciais e suas contribuições para a implementação de uma escola inclusiva;
• Identificar aspectos inerentes à diversidade cultural nas políticas educacionais      brasileiras, em relação ao trato dispensado à problemática étnico-racial;
• Refletir sobre as relações raciais no Brasil e seus desdobramentos a partir de uma perspectiva interdisciplinar;
• Conhecer e refletir sobre as experiências históricas e produções culturais da população negra e indígena, entendidas como matriz da sociedade e da identidade brasileira.