Evento promovido pela UEAP e SEED-AP lança guia digital para auxiliar gestores na (re)construção do PPP, fortalecendo a educação básica no estado.

Nesta quarta-feira, o Auditório Central da Universidade do Estado do Amapá (UEAP) sediou um encontro formativo voltado para a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas da rede estadual de ensino fundamental. O evento, realizado em parceria entre o programa TRANSFORMAÇÃO/PROEXT/UEAP e a Secretaria de Estado da Educação (SEED-AP), reuniu diretores e coordenadores pedagógicos de Macapá e Santana para debater estratégias que fortaleçam a gestão escolar e a qualidade do ensino.

A iniciativa marcou o lançamento do "Guia para (re)Construção do Projeto Político-Pedagógico", livro desenvolvido para auxiliar as escolas na elaboração ou atualização de seus PPPs. O documento serve como um roteiro prático, alinhado às diretrizes educacionais contemporâneas, e busca garantir que o projeto reflita as necessidades da comunidade escolar e os desafios da educação pública. 

“Esse encontro é extremamente necessário e, eu posso dizer com certeza: infelizmente ele não aconteceu antes”, afirmou Joice Ferreira de Souza, assessora pedagógica da escola Antônio Cordeiro Pontes – conhecida anteriormente como GM. “O prazo da minha escola apresentar o PPP venceu durante a pandemia, mas como esse prazo foi estendido, nós tivemos que passar por uma reavaliação de todo o plano, até por conta de novas legislações, então imagine o quanto esse encontro e esse guia de auxílio têm sido importante para nós”. O evento contou com dois turnos de atividades (manhã e tarde), incluindo palestras, oficinas e debates. As vagas foram limitadas, com prioridade para equipes gestoras de escolas que ofertam turmas do ensino fundamental. Os interessados puderam se inscrever previamente por meio de um formulário online disponibilizado pela organização.

Por que o PPP é fundamental?
O Projeto Político-Pedagógico é a identidade da escola, definindo seus objetivos e caminhos para alcançar uma educação inclusiva e de qualidade. “Assim como a pessoa tem seu RG, a empresa tem seu CNPJ, as escolas têm seu PPP, é o documento legal que classifica a escola”, explicou Eliane Oliveira, da Unidade de Orientação de Projetos (UOEP), vinculada à Seed. “Se as escolas não enviarem um PPP adequado e no prazo, ela pode vir a perder a autorização de diplomar seus alunos, e isso vai acarretar em processos judiciais e uma dor de cabeça enorme para os gestores da escola”.

“ O guia foi elaborado após pesquisa em um trabalho de extensão que a gente fez junto à Secretaria do Estado da Educação, em que nós, com base na leitura da normativa que trata sobre a formulação de projetos políticos pedagógicos, a gente pensou num guia que pudesse auxiliar gestores escolares para a construção do projeto político-pedagógico, interpretação de como o gestor faz isso na prática”, afirmou a pedagoga Danielle Dias, autora do Guia, juntamente com a também pedagoga Valéria Novaes.

O guia lançado durante o encontro oferece ferramentas para:

• Diagnóstico participativo: envolvendo professores, alunos e comunidade na identificação de desafios e potencialidades.

• Planejamento estratégico: com metas claras e ações viáveis para melhorar indicadores como aprendizagem, evasão e inclusão.

• Avaliação contínua: garantindo que o PPP seja dinâmico e adaptável às mudanças sociais e educacionais.

A SEED-AP destaca que a construção do PPP é uma das ações prioritárias do planejamento educacional para 2025, com expectativa de estender a formação a outras regiões do estado. “O Guia possibilita a construção de uma metodologia comum, as escolas hoje fazem seus PPPs cada uma do seu jeito, algumas com muito texto, outras com muitas fotos, isso atrasa a análise e a aprovação dos PPPs”, afirma a assessora técnica da Seed Eliane Oliveira.  

Para acessar o guia digital e obter mais informações, as escolas podem entrar em contato com a UEAP ou a SEED-AP, ou acessar o Guia para (re)Construção do PPP via QR-CODE.