A Universidade do Estado do Amapá (Ueap), em parceria com o programa Travessia da Secretaria de Educação do Estado (Seed), trouxe, na última sexta-feira, 20, o professor francês Yves-Félix Montagne, especialista em Educação da Université Marie & Louis Pasteur de Bensançon, na França. No auditório do Sebrae Amapá, o docente palestrou sobre caminhos que devem ser seguidos na educação.
Com o tema “(Re)pensar o ensino é necessário: princípios e estratégias para uma aprendizagem contínua”, o encontro trouxe estudos sobre metodologias que podem ser utilizadas em sala de aula para desenvolver os estudantes e facilitar as suas aprendizagens, principalmente para estudantes de escolas públicas e em vulnerabilidade social.
“Essa parceria internacional é muito importante porque é, finalmente, a verificação que a educação tem os mesmos princípios. E hoje eu vou falar da importância de ajudar o aluno, o professor não deve só acompanhar, ensinar, formar. Ele também tem que auxiliar o aluno a encontrar sucesso e conseguir aprender”, declarou o professor Montagne.
Para Yves, o conceito de “ajuda” dentro de sala de aula se amplia como o ato de “assumir uma parte da tarefa de outra pessoa para aliviá-la e permitir que ela realize essa tarefa com eficácia”.
Ou seja, o professor deve assumir parte do processo de entendimento dos alunos sobre os conteúdos escolares e tem a missão fundamental de ensinar como fazer e dar as ferramentas para o estudante resolver os problemas trazidos ao longo da trajetória escolar.
Contribuindo com realidades do estado
A palestra do pesquisador francês, que anteriormente havia visitado algumas regiões quilombolas, mesmo sendo produzida a partir de um outro contexto, colaborou para a reflexão sobre prática de educadores locais, como foi o caso de Ana Paula Martins Peniche, coordenadora pedagógica da Escola Quilombola José Bonifácio do Curiaú.
“Atendemos uma diversidade de alunos, por isso, o conhecimento não pode ser estático, mas assim como o professor Yves nos falou, ele precisa estar de acordo com o que esses alunos trazem de seus contextos e precisamos fazer com que esse conhecimento possa se propagar também, não só na comunidade deles, mas também na sociedade em que eles fazem parte”, disse Ana Paula.
Programa Travessia
A palestra foi fruto de uma parceria entre diferentes instituições como o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Diversidade e Interculturalidade (Gepedi) da Ueap e a Université Marie & Louis Pasteur, além do Programa Travessia da Seed, que tem como objetivo diminuir distorção de idade série na educação do Amapá.
“Um dos motivos para essa distorção observada é a dificuldade de aprendizagem. Então nós estamos aqui nessa perspectiva de ajudar esses professores, ajudar os alunos a ter um aprendizado mais qualificado”, explicou Bruno Marcelo, coordenador de Desenvolvimento e Normatização de Políticas Educacionais da Seed e professor do colegiado de Design da Ueap.